A biblioterapia como instrumento de socioeducação

Abstract

O presente trabalho objetivou analisar a influência da leitura e a possibilidade de aplicação de técnicas biblioterapêuticas como instrumento de ressignificação da autoimagem e de ressocialização de adolescentes do sexo feminino em cumprimento de medida socioeducativa de internação e semiliberdade no Distrito Federal. A pesquisa caracteriza-se como exploratória, a respeito dos procedimentos técnicos, ressaltando-se a pesquisa bibliográfica e o estudo de campo, abordados de forma qualitativa com aplicação de entrevistas semiestruturadas in loco. As entrevistas foram realizadas na Unidade de Internação de Santa Maria e na Unidade de Semiliberdade Feminina do Guará, ao todo participaram sete adolescentes, quatro agentes socioeducativos e um diretor. Além disso, foram realizadas duas entrevistas por telefone com egressas do sistema socioeducativo do Distrito Federal. O levantamento bibliográfico apresenta a história, conceitos e formas de aplicação da biblioterapia, descreve a noção de desenvolvimento do self dialógico, expõe a evolução da justiça juvenil no Brasil, desde o Código Criminal do Império até o Estatuto da Criança e do Adolescente e, por fim, explica o funcionamento do Sistema Socioeducativo no Distrito Federal. Os resultados demonstram a existência de um foco de interesse pela leitura dentro das unidades socioeducativas, carente de incentivos, fomento e apoio político-institucional. A quase inexistente vontade política para projetos de fomento a leitura apareceu como principal fator de inibição tanto aos projetos existentes como ao surgimento de novas iniciativas. As ações de sucesso reveladas pelo estudo apontam sempre para iniciativas pessoais de agentes ou diretorias locais. É consenso entre os entrevistados de que a leitura auxilia positivamente no processo de ressocialização dos jovens.