As barreiras arquitetônicas como entraves na inclusão de alunos com deficiência física

Abstract

O presente trabalho é resultado de uma pesquisa desenvolvida em uma escola pública municipal com a finalidade de descobrir como as barreiras arquitetônicas interferem na inclusão de alunos com deficiência física. Para tanto foi feita uma prévia pesquisa bibliográfica sobre o tema a fim de fornecer embasamento teórico á pesquisa de campo realizada posteriormente. Nele estão contidas informações acerca da deficiência física, além da Inclusão como um processo necessário à uma educação de qualidade; apresenta também a questão da acessibilidade como um direito do indivíduo enquanto cidadão.O objetivo central do trabalho é investigar a importância da acessibilidade arquitetônica para a inclusão de alunos com deficiência física.Para tanto utilizou-se a metodologia qualitativa, desenvolvida através de entrevistas aplicadas à duas professoras da escola campo e à mãe da aluna alvo da pesquisa. Após a coleta e análise dos resultados obtidos constatou-se que as barreiras arquitetônicas prejudicam de forma significativa a inclusão escolar de alunos com deficiência física.