Políticas de esporte educacional no DF : estudo sobre a relação entre os jogos escolares e as aulas de educação física escolar

Abstract

O presente trabalho buscou saber se o esporte competição presente nos Jogos Escolares do DF influencia o planejamento pedagógico e o conteúdo esportivo desenvolvido nas aulas de Educação Física Escolares, relacionando os próprios Jogos Escolares com as aulas de Educação Física Escolar. A relação buscou responder algumas questões norteadoras, tais como: Os Jogos Escolares influenciam nas modalidades esportivas preferidas pelos alunos e escolhidas pelos professores; e Contribuem para a não inserção de outros esportes nas escolas. Para tal, foram entrevistados quatro professores de Educação da Regional de Ensino do Recanto das Emas, além do coordenador dos Jogos da cidade, e vinte e sete alunos das séries finais do Ensino Fundamental da Região Administrativa XV responderam ao questionário. Notou-se que o estímulo à competição ainda é eixo norteador tanto das aulas de Educação Física Escolares quanto dos Jogos Escolares, porém, é notório, tanto com as informações obtidas, quanto com a própria história da Educação Física, que esse paradigma aos poucos vem mudando, pois o conteúdo da cultural corporal está cada vez mais amplo, trazendo, por parte dos alunos, curiosidades e anseios para além do contéudo esportivo.