A experiência e o ensino da cor : apontamentos teóricos e práticos

Abstract

Neste trabalho, são apontados problemas teóricos e práticos sobre o fenômeno cromático, encontrados a partir de observações diretas e de uma revisão de literatura. Estes problemas se desenvolvem aqui em uma proposta pedagógica para o ensino da cor, iniciada por uma abordagem fenomenológica de investigação, complementada por uma abordagem experimental, e finalmente por estudos teóricos transdisciplinares, que envolvem vários aspectos do fenômeno. Esse método sugerido para a investigação e ensino da cor se estende à outras matérias, como meio para desenvolvimento de pensamento crítico e analítico. A experiência da cor é dinâmica e complexa. Seu estudo permite uma melhor compreensão da relação entre sujeito e mundo, pois a cor é uma conversa entre interior e exterior, um ponto de tensão, a partir do qual o mundo se constrói em significado. Neste trabalho, indico alguns experimentos que podem ser realizados com os alunos para uma compreensão mais adequada das cores, e com isso, da própria relação da mente e do corpo com o mundo que os cerca.