Desenho livre no ensino das arte visuais na educação básica

Abstract

A proposta deste Trabalho de Conclusão de Curso é defender, como fundamental, a compreensão do desenho como fundamento da educação, e a sua prática como um meio para incentivar o estudante a pensar sobre si e sobre a realidade que o cerca. Neste sentido, acredita-se que garantindo espaços para a imaginação e possibilitando ao estudante espaço para que ele vincule a sua produção com aquilo que está ao seu redor possa influenciar na sua percepção sobre o mundo. O estudo tem como objetivo compreender a influência do desenho na sala de aula no processo de aprendizagem na educação básica. Para alcançar-se esse objetivo, promoveu-se pesquisa com professores e estudantes de escola do ensino fundamental, especificamente, 6º ano, na qual utilizou-se uma oficina para a prática do desenho, com os estudantes; e, a aplicação de questionário junto aos professores. Os resultados revelam a importância que os professores direcionam ao desenho, bem como, evidenciam a desvalorização do ensino das artes visuais na escola e a carga-horária reduzida dedicada à prática do desenho.