A sexualidade do adolescente portador de deficiência mental

Abstract

A presente monografia tem o objetivo de discutir e refletir sobre as dificuldades encontradas por professores na educação sexual do adolescente portador de deficiência mental, trazendo para análise as idéias e concepções de professores e pais a respeito da sexualidade do deficiente mental. Na primeira parte deste trabalho buscamos, através de pesquisas bibliográficas, conceituar o termo Sexualidade, analisamos algumas ideias sobre a sexualidade do aluno portador de deficiência mental e, apontamos alguns elementos para compreendermos que a sexualidade é uma construção social que transcende a base biológica. Discutimos também que, durante muito tempo, a escola permaneceu neutra, porém, educadores e educadoras já quebraram o silêncio sobre a sexualidade. O que esses profissionais querem e buscam nesse momento, é uma formação para tratar dessa temática a partir de uma perspectiva histórica e contextualizada, pois só assim, poderão enfrentar os desafios inesperados da relação com todos os seus alunos. Na segunda parte, trazemos os resultados da pesquisa de campo apontando uma realidade contrária ao discurso acadêmico apresentado por vários teóricos e estudiosos sobre o tema sexualidade, mostrando que educadores e educadoras nem sempre adotam o silêncio ignorando a temática sexualidade na escola e que a maioria dos pais não apresentam grandes defasagens em informações acerca da sexualidade de seus filhos deficientes mentais.