Educação física escolar : uma percepção da motivação a partir dos educandos

Abstract

O objetivo do estudo foi pesquisar as metas de realização dos estudantes de Educação Física de duas escolas públicas e uma particular do Distrito Federal. Participaram do estudo 245 adolescentes na faixa etária de dez a quinze anos. Para a coleta de dados nessa pesquisa foi utilizado o Achievement Goals Questionnaire (AGQ). Foi demonstrado nos resultados que os meninos têm maior aprovação social e orientação ao ego-aproximação do que as meninas e ambos os sexos possuem maior orientação a maestria em relação ao ego. Não houve diferenças significativas nas respostas entre alunos de escolas públicas e da instituição privada. Constatou-se que o professor pode ter um papel relevante na orientação as metas dos alunos e que a construção de estereótipos pela sociedade contribui para a percepção de motivação dos alunos nas aulas de Educação Física.