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dc.contributor.advisorBarem, Débora Dorneles-
dc.contributor.authorCazaleiro, Luiz Eduardo Fernandes-
dc.identifier.citationCAZALEIRO, Luiz Eduardo Fernandes. Práticas da liderança: um contraste entre Geração X e Geração Y. 2011. 70 f. Monografia (Bacharelado em Administração)—Universidade de Brasília, Brasília, 2011.en
dc.descriptionMonografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Administração, 2011.en
dc.description.abstractPela primeira vez as empresas têm em seu quadro funcional indivíduos de quatro gerações diferentes. Em especial, destacam-se duas gerações, a Geração X e a Geração Y. Sabendo que existem diferenças entre essas gerações, analisar a percepção dos colaboradores quanto a práticas de liderança exercidas por líderes de ambas as gerações se faz necessário. Para tanto esta pesquisa utilizou-se o método misto, contando com uma etapa quantitativa e outra qualitativa, com a análise de resultado de uma pesquisa de clima organizacional, com questões fechadas, e a realização de entrevistas individuais com colaboradores de ambas as gerações liderados por líderes também de ambas as gerações. Sendo que a análise tem fundamentação teórico-conceitual dos elementos necessários à investigação e dos princípios fundamentais do tema abordado. Uma vez que os líderes são responsáveis pelo equilíbrio da diferença entre as gerações no ambiente organizacional, foram buscadas as práticas de liderança indicadas para a manutenção de um ambiente de trabalho saudável.en
dc.rightsAcesso Abertoen
dc.subject.keywordLiderançaen
dc.subject.keywordClima organizacionalen
dc.subject.keywordAmbiente de trabalhoen
dc.titlePráticas da liderança : um contraste entre Geração X e Geração Yen
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Bachareladoen
dc.date.accessioned2011-10-06T19:37:43Z-
dc.date.available2011-10-06T19:37:43Z-
dc.date.issued2011-10-06T19:37:43Z-
dc.date.submitted2011-07-13-
dc.identifier.urihttp://bdm.unb.br/handle/10483/2054-
dc.language.isoPortuguêsen
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.26512/2011.07.TCC.2054-
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