Diálogos entre leitura visual e fazer artístico : um olhar a partir de oficinas em espaço de ensino não formal

Abstract

Este trabalho aponta percepções sobre abordagens educativas em artes a partir da leitura visual em ambiente de ensino não formal. A pesquisa foi iniciada por meio de quatro encontros realizados com um grupo de artesãs, em que o objetivo era exercitar a leitura de diversos tipos de imagens de publicidade e imagens de obras de arte, para além das convencionais reproduções de revistas das quais elas estavam familiarizadas. A partir de exercícios de produção livre de imagens feitas pelas artesãs foram trabalhados conceitos de imagem, na busca por proporcionar ferramentas para se desenvolver um olhar crítico sobre leitura de imagens e suas variadas possiblidades interpretativas. Dessa experiência, determinados apontamentos surgiram, pensados por meio de leituras de alguns teóricos como Ernest Fischer, Gilles Lipovetsky e Jean Serroy, Gombrich, e Alberto Manguel, dentre outros. O trabalho se divide em três capítulos: “Eu vejo o quê?”; “Educação como recorte do olhar”; “Eu falo de mim no que vejo”.