Gasto público educacional na região centro-oeste

Abstract

A presente pesquisa tem a finalidade de verificar a influência do gasto público na melhoria do nível educacional, como também demonstrar que o gasto serve como ferramenta para os gestores na tomada de decisões. Este trabalho justifica-se pela intenção de expor de forma clara e sucinta o tema abordado, trazendo informações pertinentes quanto à participação dos gastos públicos na qualidade da educação dos municípios, avaliando a influência do gasto público na região Centro-Oeste. Desta forma o objetivo geral desta pesquisa foi verificar a influência do gasto público na qualidade e eficiência do ensino, através de um estudo de caso. Foi realizado um levantamento bibliográfico, de forma a referenciar conceitos que foram utilizados para auxiliar a análise da pesquisa. Para alcançar o objetivo, foi realizada uma coleta de dados, aplicando uma abordagem do problema de forma quantitativa. A coleta e análise dos dados teve como fundamento a modelagem OLS em que cada variável endógena deve ser vista como tendo sua própria equação de regressão que descreve a estrutura das relações entre variáveis, isto é, equações estruturais, responsável pela obtenção dos resultados e coeficientes que possibilitaram inferir os impactos dos gastos públicos na região Centro-Oeste. Ficou constatado que nesta região o gasto público tem participação positiva no setor educacional, porém essa participação não é significativa, visto que um aumento de volume dos gastos não tem resultado significativo na melhora da qualidade de ensino básico (infantil e fundamental) da região, o que já se esperava e foi enfatizado com o resultado do coeficiente encontrado.