Estudo e análise do uso do equipamento Soft-Starter em práticas de laboratório de eletricidade

Abstract

No atual processo de ensino-aprendizagem dos cursos de Engenharia da Faculdade UNB Gama e, também, no que diz respeito à capacitação e treinamento de alunos, é de suma importância o uso de ferramentas que auxiliem no aprendizado da disciplina Eletricidade Aplicada. São extremamente relevantes procedimentos práticos no processo de melhor entendimento da parte teórica. Para isso, foram aplicadas enquetes e questionários e uma aula de explanação sobre o equipamento foi ministrada pela autora. O presente trabalho propõe, por meio de estudos e análise, elaborar três experimentos com a Soft-Starter, equipamento elétrico da WEG, no laboratório didático (AT-46/7) da Universidade de Brasília do Gama dos cursos de engenharia. Os experimentos pretendem abordar os assuntos relacionados com a Soft-Starter, uma chave de partida tiristorizada, para motores de indução trifásica de corrente alternada, tendo como particularidade o controle de partida e parada suave aos motores. Outro tópico abordado está relacionado à Segurança do Trabalho, com o propósito de despertar o interesse dos alunos em aprender e aplicar, sempre, em suas atividades laborais, de acordo com a Norma Regulamentadora NR – 10, objetivando despertar a consciência de realizar atividades, sem riscos de acidentes. O trabalho se propõe, portanto, a ser uma ferramenta de aprendizagem, com fundamentação teórica em autores que escreveram sobre o equipamento elétrico Soft-Starter. Os resultados permitiram constatar que o trabalho atingiu os objetivos propostos. Além de despertar, nos alunos, de forma prática, os conteúdos já vistos na teoria, foi destacada a eficácia e funcionalidade da atuação do equipamento Soft-Starter, em motores de indução trifásica de corrente alternada.