O impacto do IDEB na probabilidade de reeleição de prefeitos : uma análise da eleição de 2012

Abstract

A importância de uma educação acessível e de qualidade como estratégia de crescimento econômico e desenvolvimento social é clara. Entretanto, a eficiência dos sistemas de incentivos voltados para os gestores públicos para a melhora da educação da qual são responsáveis ainda não estão evidentes. O caso dos municípios brasileiros se torna interessante uma que vez que a gestão da educação municipal passa a ser de responsabilidade da administração local, que, sujeita ao crivo popular nas eleições, pode não ser reeleita. Esse trabalho busca explorar a capacidade do eleitor nas eleições municipais de 2012 em selecionar candidatos com base no desempenho educacional do município. Tal desempenho é mensurado pelo IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) em uma escala que varia de 0 à 10 medida em 2009 e 2011, o indicador é dividido entre os anos iniciais e finais do ensino fundamental. Os resultados mostram uma relevância baixa e não significante para os anos iniciais, enquanto que os anos finais do ensino fundamental representam uma maior importância para as chances de reeleição, período em que o estudante se encontra perto do ensino médio e, muitas vezes, do mercado de trabalho. Portanto, o accountability eleitoral como método para promover o desenvolvimento da educação se mostrou um instrumento eficiente somente nos anos finais, para os anos iniciais ainda não existe um método formal de incentivo que promova a melhora da educação e da gestão educacional dos municípios brasileiros.