O efeito do SiSU sobre a evasão e mudança de curso no ensino superior brasileiro

Abstract

Esse trabalho contribui destacando principalmente a natureza dupla da evasão: enquanto a maior da literatura analisa a evasão como a saída da instituição em questão, considerou-se de forma explícita também a saída do curso escolhido, ou seja, a mudança de curso, que também leva a problemas alocativos sérios, pois cria ociosidades em alguns cursos e sobrecarrega outros. A hipótese é que métodos de seleção que fornecem informações diferentes sobre o desempenho dos candidatos geram incentivos diferentes, podendo gerar escolhas estratégicas de curso o que, futuramente, terá efeitos sobre a evasão e a mudança de curso. O foco é na UnB, no período que consideraremos, há três tipos de escolhas com três níveis de informação diferentes: o vestibular, o PAS e o SiSU. Os resultados sinalizam que quando se agrupa a evasão em dois tipos, o impacto do acesso à informação é diferenciado. Além disso, o impacto da introdução do SiSU como método de seleção também se modifica, sinalizando que parte dos efeitos alocativos na verdade se dão via mudança de curso. Esses resultados mostram que, muitas vezes, ainda que admitido a um curso de menor preferência, o aluno aprovado no SiSU não pretende abandonar o ensino superior, mas não assume que o curso de ingresso será aquele em que ele obterá o diploma.