A importância da disciplina de artes na educação : capacidade e criatividade das crianças

Abstract

Este trabalho teve como foco principal pesquisar, analisar e refletir sobre quais são as diversas formas de arte que estão presentes na vida cotidiana dos educandos e de que forma as atividades lúdicas vivenciadas a partir da escola podem ser exploradas na dimensão da formação artística dos educandos. A metodologia utilizada nesse trabalho foi a pesquisa qualitativa, por meio da qual nós inserimos na comunidade escolar para melhor entende-la e favorecer a nossa interação para a coleta de dados. Além disso, recorremos também à pesquisa bibliográfica que visa maior fundamentação teórica sobre a arte. Com base nesses métodos, buscamos refletir acerca da seguinte questão problema: “quais são os fatores que interferem para que o ensino da arte seja tratado como simples forma lazer e entretenimento?”. Partindo disso, dialogamos com autores como Ferraz e Fusari (2009, 2010), Frederico (2013), Rossi (2009) e Peixoto (2003), que trazem em suas obras grandes contribuições ao ensino de arte. A partir dessas bases teóricas e das observações realizadas, busquei sair da aparência para chegar à essência dos fenômenos. Os sujeitos envolvidos na pesquisa foram um educador e a turma do 5º ano da Escola Municipal Espaço do Saber localizado no munícipio de Ipiranga de Goiás – GO. Os instrumentos e procedimentos para coleta de dados partiram das observações e anotações registradas em diário de bordo e questionário aplicado ao educador. Foi possível observar que as atividades propostas durante as aulas partem de modelos padronizados que inibem a criatividade dos estudantes.