Práticas pedagógicas : concepções dos/das estudantes durante a formação inicial na licenciatura em ciências naturais

Abstract

Esta pesquisa tem como finalidade identificar quais são as concepções que os/as estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Naturais possuem acerca das práticas pedagógicas, como os momentos de práticas pedagógicas e das reflexões sobre as mesmas influenciam na construção do papel profissional. Nesta pesquisa, utilizou-se a metodologia mista (qualitativa e quantitativa) e questionário como instrumento de coleta de dados. Os resultados evidenciaram que os estudantes tiveram concepções diferentes no que se refere às práticas pedagógicas, e que eles/elas compreendem a importância do momento da reflexão. Percebe-se então as percepções dos/das licenciandos/licenciandas em relação às práticas pedagógicas como momentos importantes no processo de construção do papel profissional, é o momento em que aprendem a “ser professor”, “ser professora”.