Sexualidade no nível fundamental II : desafios na abordagem em sala de aula

Abstract

Este projeto foi baseado em pesquisa qualitativa onde pode-se avaliar de forma que se subjetive as opiniões ao invés de quantifica-las. “Na pesquisa qualitativa, e vez de iniciar com uma teoria específica e depois “voltar” para o mundo empírico, para confirmar se a teroria é confirmada pelos fatos, o pesquisador começa examinando o mundo social, e nesse processo, desenvolve uma teoria “consciente”, com a qual observa o que acontece”. (SAMPRIERI, COLLADO, & LUCIO, 2013) Foi pesquisado quanto a percepção de professores que atuam no ensino fundamental, nível II, referente ao tema sexualidade e as limitações que sentem quanto a abordagem do tema. Geralmente, os professores do ensino fundamental passam os conteúdos referentes à sexualidade nos aspectos morfofisiológicos, limitando-se ou excluindo prazer, orientação sexual, gravidez precoce, relação sexual, DST’s... Além disso, os temas são abordados superficialmente, ou simplesmente não são abordados, seja lá qual for os motivos do educador ou instituição. O objetivo deste, é investigar quais são as limitações que os professores tem em falar mais abertamente sobre a sexualidade, para que os alunos possam se apropriar do conhecimento sem que seja superficial, e sim concreto e eficaz. Visa-se a possibilidade de alcançar informações para esclarecer por qual motivo existem barreiras quanto ao assunto sexualidade no ensino fundamental nível II.