Programa de intercâmbio internacional de curta duração : avaliando a percepção dos participantes

Abstract

A internacionalização na educação é um tema muito relevante para as instituições de ensino superior considerando o estado atual do processo da globalização. Universidades de diversos países, principalmente dos mais desenvolvidos, já iniciaram estratégias de internacionalização para o melhor preparo de seus profissionais. Uma dessas estratégias é o intercâmbio internacional de curta duração, que tem se tornado muito popular por demandar menos tempo e dinheiro do que os intercâmbios de longa duração. A academia Brasileira, porém, ainda não se desenvolveu nesse aspecto, já que ainda há poucas iniciativas de internacionalização em suas universidades. O objetivo deste trabalho é comparar a percepção de alunos e gestores brasileiros e norte-americanos sobre o programa de intercâmbio internacional de curta duração entre a Universidade de Brasília e a Universidade do Norte de Iowa. Para isso, foi realizado um estudo quali-quantitativo caracterizado como analítico descritivo. Como instrumentos, foram utilizados questionários aplicados nos 34 alunos e entrevistas respondidas pelos 6 gestores. Os resultados indicam que as percepções dos alunos brasileiros e dos alunos norte-americanos foram discordantes em metade dos constructos estudados, e as percepções dos gestores brasileiros e norte-americanos foram similares na maior parte desses constructos. Foi possível concluir que, apesar das discordâncias, a grande maioria dos participantes demonstraram lealdade, confiança e comprometimento emocional em relação ao programa.