Corpos que falam : reflexões sobre o sistema socioeducativo do DF a partir de uma perspectiva do Teatro do Oprimido

Abstract

Esta pesquisa discute acerca da experiência docente vivenciada na disciplina Artes para adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa no Centro Educacional 104 – Anexo a Unidade de Internação do Recanto das Emas, pelo Projeto de Extensão Universitária – Teatro Experimental do Oprimido, vinculado ao Departamento de Artes Cênicas – CEN da Universidade de Brasília, em 2017, com turmas das séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. A partir de análises sobre o sistema socioeducativo e reflexões de opressão social e racial a luz do Teatro do Oprimido. O objetivo desta pesquisa foi utilizar os jogos do Teatro do Oprimido no sistema socioeducativo como ferramenta, e transformar os materiais que surgem das experimentações cênicas em materiais artísticos que refletem as relações sociais de opressão, busca-se alternativas de ampliação de leitura de mundo, a partir dos conceitos de Cultura, Sociedade e Identidade junto a prática teatral.