Relação entre características individuais e crenças sobre o sistema de treinamento no âmbito do TJDFT

Abstract

Os profissionais que atuam na gestão de pessoas necessitam cada vez mais buscar diferentes meios para aumentar os efeitos das ações de capacitação.Assim, intensificou-se o interesse dos pesquisadores em estudar as percepções sobre os sistemas de treinamento, desenvolvimento e educação das empresas que, em conjunto com a identificação das características individuais da clientela fornecem insumos para o sucesso das ações de treinamento. Assim, esta pesquisa teve como objetivo geral descrever a relação existente entre as características individuais e as crenças sobre o sistema de TD&E no âmbito do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios – TJDFT. Para o alcance do objetivo proposto foi aplicado, junto aos servidores, o instrumento de Escala de Crenças sobre o Sistema de Treinamento – ECST. Com amostragem intencional foram obtidos 60 questionários válidos. Foram separados os grupos para as seguintes características individuais: sexo, idade, escolaridade, área de lotação, tempo de trabalho no Tribunal, quantidade de treinamentos realizados e curso em realização, a fim de investigar se podem ser consideradas variáveis preditoras das crenças sobre treinamento. Para a compreensão dos dados foi utilizada análise estatística descritiva e comparação das médias entre os grupos,com uso dos testes de Mann-Whitney e Kruskal-Wallis. Os resultados demostraram que os servidores do TJDFT apresentam crenças positivas para aECST como um todo, porém, apresentaram crenças moderadas para o processo de levantamento de necessidades de treinamento. Além disso, duas das variáveis investigadas podem ser consideradas preditoras das crenças: idade e quantidade de treinamentos realizados. A limitação deste trabalho foi o tamanho da amostra obtida, decorrência da pouca disponibilidade dada pelo setor responsável pelos cursos. Recomenda-se no futuro a aplicação da ECST para grupos maiores de funcionários, levando em conta as variáveis interpreta das como preditoras neste estudo.