O conceito de agronegócios e suas representações sociais : um estudo com discentes dos cursos ligados à sua gestão

Abstract

O Brasil é considerado um global player quando se trata de agronegócios, com expressiva participação no PIB, na balança comercial e no fornecimento de produtos agropecuários para o mundo. Com essa expansão econômica e produtiva do setor, demanda-se, atualmente, profissionais capacitados para lidar com suas especificidades. Apesar de sua importância, o conceito de agronegócio traz elementos que são contraditórios, sendo por muitos associados ao desmatamento, à poluição e uso intensivo de água e agrotóxicos. A partir disso, objetivou-se nessa pesquisa compreender as representações sociais sobre “agronegócios” de estudantes dos cursos ligado à gestão de agronegócios da Universidade de Brasília. Para alcançar esse objetivo, fez-se necessário utilizar uma abordagem qualitativa e exploratória, dado que o tema é pouco explorado academicamente. Primeiramente, o estudo foi realizado com um total de 30 estudantes do início e final do curso de Planaltina. Para a coleta dos dados, aplicou-se o Teste de Associação Livre de Palavras (TALP) e, após, estes foram submetidos à uma análise de conteúdo, e, em complemento, a investigações por meio do software IRAMUTEQ. Após, comparou-se esses achados com o anterior estudo realizado por Cappellesso e Guimarães (2016). Observou-se que os discentes de ambos os grupos (Gi e Gf) parecem conferir um maior alinhamento com as representações sociais reproduzidas pela grande mídia e pela sociedade, onde o agronegócio é associado essencialmente à produção em escala. Contudo, é possível averiguar um esforço de mudança na compreensão do que vem a ser “agronegócios”, possivelmente resultado do conhecimento/informação adquiridos no curso que estão sendo integrado ao senso comum dos estudantes. Além disso, evidencia-se elementos negativos relativos à mão-de-obra e ao meio ambiente. Porém, as representações dos estudantes atuam desassociando o agronegócio desses elementos vistos socialmente como negativos, lidando assim com as contradições que o campo lhes impõe. Investigações sobre essas representações contribuem para que outros superem perspectivas muitas vezes enviesadas ideologicamente ou pelo senso comum, além de guiarem os comportamentos e identidades dos futuros profissionais do agronegócio.