Limitações do ensino inclusivo no atual sistema educacional

Abstract

A proposta de inclusão escolar não é um fato novo, porém, na história brasileira é algo que só ganhou destaque nos últimos anos, com a Constituição de 1988 e Lei de Diretrizes e Bases de 1996, ainda que haja relatos de que na época do Império já se praticava a educação inclusiva. Para que a educação inclusiva aconteça com qualidade é necessário formar profissionais capacitados para trabalhar com alunos especiais. Este trabalho teve como objetivo avaliar a realidade do ensino inclusivo nas escolas e como resultados verificou-se que há resistência por parte dos professores em aceitar trabalhar com esse tipo de aluno e diagnosticou que as universidades brasileiras não estão preparadas para capacitar profissionais a inclusão escolar.