Educação individual : modelos e estratégias aplicadas ao ensino de genética

Abstract

Esse trabalho busca analisar as idéias e conceitos prévios de estudantes do ensino médio, sobre conteúdos básicos e fundamentais na área de genética e propor uma didática alternativa, com aulas individuais e uso de modelos didáticos, para promover o processo de ensino e aprendizado, enriquecer e facilitar a assimilação do conteúdo. Visando alcançar esses objetivos foi realizada uma pesquisa quantitativa e qualitativa respondida pelos alunos da escola pública a cerca dos conceitos fundamentais de genética, assim como, foi desenvolvido um modelo de cromossomos em biscuit que poderão ser feitos pelos próprios alunos e em um momento extraclasse, devida sua rápida produção e ideal identificação das dificuldades do estudante. Como resultado da pesquisa, conclui-se que os alunos apresentam uma grande dificuldade em desenvolver as habilidades propostas acerca de genética, além da grande motivação em trabalhar com os modelos didáticos.