Projeto MPC e a formação de licenciandos em música para atuação na educação infantil

Abstract

Este trabalho teve como objetivo principal analisaras práticas docentes dos alunos do curso de Licenciaturaem Música da UnB,na musicalização infantil,no contexto do Projeto Música para Crianças (MPC), e as contribuições do referido projeto de extensão para o preparo destes profissionais para atuarem na Educação Infantil.Como objetivos específicos, busquei identificar o perfil dos licenciandos que participam do projeto, conhecer as práticas pedagógico-musicais realizadas por eles no curso de musicalização infantil do MPC e, verificar como eles são preparados e enxergam essa experiência em sua formação. Arelevância desta pesquisa sobre as práticas docentes dos alunos de licenciatura em Música da UnB no curso de musicalização infantil do projeto de extensão MPC se justifica por este ser uma possibilidade de complemento à formação no que concerne ao preparo de profissionais para a atuação na EI.Para mensurar esses dados, foi necessária uma abordagem qualitativa, trazendo como técnica de pesquisa o estudo de entrevista estruturada a três licenciandos participantes do MPC. Os resultados mostraram que, segundo as respostas dos entrevistados, o projeto de extensão analisado é importante na complementação de suas formações uma vez que não há, no curso de Licenciatura em Música da UnB, um enfoque específico à primeira etapa da Educação Básica.