Um estudo sobre objetos de aprendizagem no âmbito das disciplinas de violão do curso de licenciatura em música a distância da Universidade de Brasília

Abstract

Objetos de aprendizagem (OAs) são um tipo de tecnologia da informação e comunicação (TIC), e vêm sendo utilizados em diversas áreas do ensino com o intuito de apresentar conteúdos de diferentes naturezas, auxiliando e inovando a forma como o conhecimento é construído. No curso de Licenciatura em Música a distância da Universidade de Brasília, diferentes tipos de OA são utilizados, porém ainda não haviam sido formalmente estudados. Ao longo desta pesquisa foram descritos objetos de aprendizagem abarcados pelas disciplinas de violão do curso de Licenciatura em Música a distância da Universidade de Brasília, dos quais se destacam os OAs em forma de vídeo, áudio, imagens e textos. Esses objetos foram categorizados segundo as definições utilizadas por Borne (2011. A frequência e a quantidade em que são empregados foram descritas. Para efeito comparativo, a utilização de objetos de aprendizagem em outros três contextos do ensino de violão a distância foi também documentada: CAEF (2016), CIFRACLUB (2016) e TRUEFIRE e CARLTON (2009). Assim, pôde se verificar a utilização de OAs em formatos semelhantes aos empregados no curso de Licenciatura em Música a distância da UnB, porém com as possibilidades diferenciadas de interação, entre estudante e recurso digital educacional. Com caráter complementar à analise, foi realizado um questionário com alunos das disciplinas de violão do curso de Licenciatura em Música a distância da UnB, para que se pudesse investigar não somente o emprego, mas também a utilização dos objetos de aprendizagem.