A utilização de planilhas eletrônicas na apreciação e acompanhamento diagnóstico do comportamento acadêmico dos estudantes do ensino médio do CED 04

Abstract

Trata-se de uma investigação a respeito dos resultados de uma ação pedagógica desenvolvida para o acompanhamento de dados acadêmicos dos estudantes, através de ferramentas da Tecnologia da Educação e informação, a fim de se traçar estratégias de acordo com a realidade da instituição, para melhoria do rendimento, dando ênfase a importância do papel do Coordenador Pedagógico na mediação e construção de ações. A abordagem inclui a utilização de planilhas e gráficos no acompanhamento de dados acadêmicos de todos os discentes, além da utilização de recursos em nuvem para o compartilhamento entre os envolvidos no processo pedagógico. A pesquisa reúne revisão bibliográfica sobre o uso de tecnologia como ferramenta educacional, a história dos TIC’S e o papel do coordenador frente às novas tecnologias educacionais. Os Professores, Gestores, Orientador educacional, Secretaria Escolar e Coordenadores foram submetidos a um questionário com abordagem à utilização de planilhas e gráficos para acompanhamento da vida acadêmica, principalmente no Conselho de Classe, comparando momentos antes e depois da utilização dessas ferramentas. Evidenciou-se uma melhoria na comunicação entre todos os setores, facilidade na interpretação de dados, avaliação diagnóstica e identificação do problema de aprendizagem de um aluno ou turma específica. Notou-se que as respostas entre os participantes foram consonantes ao que se esperava para a pesquisa: a importância do coordenador pedagógico frente às novas tecnologias e utilização de ferramentas para melhoria das ações dentro da realidade escolar.