A importância das novas tecnologias na formação multiletrada do aluno de inglês

Abstract

A presente monografia apresenta aspectos relevantes para o entendimento do processo de aprendizado da língua inglesa com a introdução das novas tecnologias e busca o aprimoramento das práticas de ensino em aulas de línguas materna e estrangeira, buscando a interação em sala de aula. O ensino de uma língua estrangeira pode proporcionar ao estudante a oportunidade de engajamento e interação no mundo social, mas também o faz entrar em contato com outras culturas. A metodologia escolhida é a pesquisa qualitativa colaborativa de cunho etnográfico que conta com o procedimento de mútua cooperação em que o educador pesquisador estuda a situação e como participante e observador troca as informações e vivências com os participantes. Os resultados obtidos possibilitam observar que a maioria dos alunos envolvidos na pesquisa avalia a experiência na disciplina como positiva, pois perceberam a importância do uso de novas tecnologias no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, na realidade tecnológica em que vivemos. Os dados foram coletados através de um questionário realizado pelos alunos do Centro de Ensino Fundamental 20 de Ceilândia, região administrativa do Distrito Federal. A pesquisa foi feita com o objetivo de demonstrar a importância da multidisciplinaridade no ensino de Língua inglesa, como um modelo prático de vivência e consciência, visando uma melhor prática no desenvolvimento do aluno com ênfase na utilização das novas tecnologias e contribuir para o ensino e conhecer melhor sobre os temas que estão relacionados com as tecnologias da informação e ao ensino de língua inglesa com o objetivo de aperfeiçoamento das práticas pedagógicas em aulas de línguas.