A relação corpo e movimento no aprendizado do canto : uma experiência com circlesongs

Abstract

Esta monografia tem como objeto de estudo a relação corpo-voz-movimento no aprendizado do canto. Neste trabalho, a visão do aprendiz/estudante é priorizada. O campo de estudo para a verificação desta relação foi a prática de “Canto Coletivo Improvisado (Circlesongs)” tal como desenvolvida na Universidade de Brasília. O instrumento de coleta de dados foi entrevista com grupo focal, cujos participantes da prática de “Canto Coletivo Improvisado (Circlesongs)” se disponibilizaram voluntariamente a colaborar com suas ideias, percepções e sentimentos acerca do tema. No decorrer deste trabalho, utilizou-se de bibliografia que traz os conceitos de corpo e seus significados em diferentes áreas de estudo: os significados do corpo em perspectiva histórica e cultural ampla; o corpo em movimento no aprendizado; o corpo na educação musical; e por fim, o estudo do canto a partir de técnicas que se utilizam da relação corpo-voz-movimento como principal meio de aprendizado. Os resultados deste trabalho, baseados nas análises das entrevistas com dois grupos focais, e na revisão de literatura, apontam para a verificação de que a relação corpo-voz-movimento é reconhecida como de relevância para o aprendizado do canto destacando-se, os seguintes aspectos: a relação entre esses elementos é denominada de “orgânica e indivisível”, a valorização da liberdade como caminho para descobertas vocais, o auxílio na desinibição e controle de palco, indicação de melhora na compreensão rítmica, a possibilidade da expressão e criação de identidades vocais, a valorização do aprendizado coletivo, o movimento auxiliando o poder de concentração, a emergência de novas concepções sobre o que é música, o questionamento sobre métodos tradicionais.