Encontros e desencontros na escola : identidades e diferenças na relação professor x aluno

Abstract

Essa monografia parte de uma pesquisa sobre as identidades de alunos e professores no contexto escolar, no sentido de procurar oportunizar, aos alunos e aos professores, uma troca mais dialógica e reflexiva com base nos pilares da conscientização crítica. Nosso foco é as relações entre esses sujeitos engajados em seus papéis sociais em sala de aula, de modo a construir suas próprias identidades e as da outra parte. Trata-se de uma pesquisa sobre as idealizações, os desejos e as crenças que marcam a relação entre docente e discente para uma aproximação entre a realidade e esse campo das expectativas, ou seja, uma ponte entre mundo ideal e mundo real. Para tanto, a pesquisa tem como principais pressupostos teóricos a Análise de Discurso Crítica (ADC), os estudos sobre Identidade e o Letramento Crítico (passando pela Consciência Linguística Crítica - CLC). Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho etnográfico crítico com contexto específico em uma escola pública da região administrativa de Ceilândia.