Análise de questões sobre química orgânica no ENEM de 2015

Abstract

Um dos problemas discutidos no trabalho está relacionado com a divulgação das notas do ENEM, que não deveriam ser apresentadas como forma de avaliar o desempenho dos alunos em um resultado global, pois a prova é individual e voluntária, o que expõe as instituições de ensino, colaborando para um sistema promoção mercadológica das escolas. O ENEM deveria ser um parâmetro para que o Governo avalie o ensino-aprendizagem dos candidatos de modo a criar políticas públicas, e, então, definir estratégias para melhorar a qualidade do ensino no país. Porém, o Governo não tem utilizados de forma construtiva. Esse trabalho também buscou definir as questões de Química Orgânica do ENEM no ano de 2015, visto que é um dos conteúdos mais recorrentes para essa disciplina. Sob essa perspectiva, a análise dessas questões apresentou um viés para a determinação do nível de dificuldade de acordo com alguns parâmetros estabelecidos por teóricos da área e, principalmente, quanto a utilização da matriz de referência.