As contribuições do coordenador pedagógico no trabalho coletivo ocorrido no espaço e tempo das coordenações pedagógicas

Abstract

O presente trabalho consiste em uma pesquisa qualitativa realizada numa escola pública na cidade do Recanto das Emas, no Distrito Federal, e que buscou dar resposta a seguinte situação-problema: de que forma o coordenador pedagógico pode contribuir para a efetivação de um trabalho coletivo? Através do objetivo geral analisa as contribuições do coordenador pedagógico para o desenvolvimento de um trabalho coletivo. E com os objetivos específicos analisa a organização do trabalho pedagógico ocorrido no espaço e tempo das coordenações pedagógicas, e ainda, que mecanismo e/ou recurso são utilizados pela escola para o desenvolvimento de um trabalho coletivo. A pesquisa foi construída com o suporte de referências teóricas sobre o assunto e enriquecida com dados coletados em campo. Neles encontram-se conceitos, reflexões e concepções das vertentes ligadas à atuação do coordenador pedagógico no espaço e tempo das coordenações pedagógicas ao conduzir um trabalho com foco no coletivo. No decorrer da pesquisa, percebe-se a dificuldade encontrada por esse profissional ao exercer a sua função, os entraves que o rodeia. Constata-se que não há respostas prontas para determinados problemas, mas caminhos que podem ser trilhados e que indicam possíveis sucessos nos trabalhos desenvolvidos por esse profissional dentro da escola.