TICs na escola : ferramentas pedagógicas nos processos de ensino e aprendizagem de alunos e professores

Abstract

O presente trabalho apresenta os dados de uma pesquisa realizada sobre o uso, como ferramenta pedagógica, das tecnologias de informação e comunicações – TIC - no Centro de Ensino Fundamental 08 de Sobradinho. Em uma análise quali-quantitativa observou-se que os recursos tecnológicos são usados de modo restrito na escola. A partir dos dados coletados com a aplicação de questionários, os docentes relataram que conhecem o que são tecnologia da informação e comunicação, embora a frequência de uso seja variável dependendo do turno e da disciplina. Os alunos também relatam a necessidade de um maior uso dos recursos tecnológicos, uma vez que muitos já dominam alguns destes recursos. Embora muitos dos professores já tenham feito treinamentos voltados para o uso das tecnologias, a maior parte dos docentes não usa softwares educacionais em suas aulas pelos mais diversos motivos. Observa-se, também, que muitos docentes também não incluem o uso de tecnologias em seus planejamentos pedagógicos embora concordem que o uso dos recursos é um grande diferencial no processo pedagógico. A constatação destes fatos permite uma argumentação no sentido de ocorrer um maior acompanhamento dos gestores escolares a fim de melhorar o planejamento pedagógico de modo a incluir as TIC no cotidiano escolar, bem como realizar treinamentos no local de trabalho para familiarizar alunos e professores no uso dos recursos disponíveis visando a melhoria das competências e habilidades escolares.