As práticas avaliativas e a aprendizagem dos alunos

Abstract

Esta investigação traz considerações a respeito das práticas avaliativas e da aprendizagem dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, a partir de um dos instrumentos avaliativos mais utilizados nessa modalidade de ensino, a prova. A abordagem metodológica adotada foi a pesquisa qualitativa, tendo o questionário e a análise da ata do Conselho de Classe como procedimento de coleta de dados. O estudo teve como referencial teórico os autores: Luckesi, Haydt, Hoffmann, Méndez, Vasconcelos, e Souza, entre outros. Na análise dos dados percebeu-se que os professores entrevistados utilizam diferentes instrumentos avaliativos e que se preocupam com a aprendizagem de seus alunos. A pesquisa revelou que a busca de uma avaliação mais eficaz levou esses professores a diversificarem seus instrumentos avaliativos.