Coordenação pedagógica e gestão educacional : construindo um trabalho coletivo

Abstract

O tema desse trabalho a importância da Coordenação Pedagógica na organização do trabalho coletivo no contexto escolar. Para discorrer sobre o tema foi apresentado em linhas gerais o papel do coordenador pedagógico e a concepção da proposta pedagógica na legislação do Distrito Federal com a Escola Classe pesquisada. Com o objetivo de verificar a interação do coordenador pedagógico no desenvolvimento do trabalho coletivo com toda a comunidade escolar e a proposta pedagógica numa escola classe do Distrito Federal, optou-se pelo estudo de caso como modalidade de pesquisa e para coleta de dados, o questionário, aplicado aos professores da Educação Infantil dos dois turnos matutino e vespertino. A partir do questionário verificou - se aspectos importantes da pesquisa, por exemplo, como o coordenador pedagógico exerce o papel principal de articulador do trabalho pedagógico influenciando as ações coletivas no ambiente escolar, facilitando assim o desenvolvimento da prática pedagógica. Além disso, com os objetivos específicos: averiguar as ações do coordenador pedagógico para que realmente se construa um trabalho pedagogicamente coletivo, onde toda a comunidade escolar possa contribuir com o desenvolvimento da escola e verificar se a comunidade escolar está inserida no processo educacional, buscou-se uma melhor compreensão dos dados apurados. Conclui-se que a função do coordenador pedagógico na escola contribui para a organização dos trabalhos pedagógicos e consequentemente no processo de aprendizagem do aluno. Assim, é notório a necessidade de toda a comunidade escolar buscar a autonomia, valorizando o coletivo para ser garantido uma formação integral aos estudantes.