Uso de filmes e mídias correlatas (TIC´s) no ensino dos conteúdos de história nos 7º anos do ensino fundamental do CEF 04 – Paranoá

Abstract

O presente trabalho de pesquisa trata da utilização das tecnologias de informação e comunicação aplicadas nas aulas de história dos 7º anos do Centro de Ensino Fundamental 04 da região administrativa do Paranoá no Distrito Federal. Primeiramente traz de maneira didática, uma explanação sobre o que são as TICs, descreve como as TICs são definidas por alguns autores e como esses veem sua utilização no ambiente escolar. Os objetivos desse estudo foram avaliar e descrever como os alunos reagiram e se sentiram em aulas sem a utilização das TICs e em aulas com a utilização das TICs. As TICs foram introduzidas através da utilização de computadores, datashow e caixas de som que permitiram a utilização de vídeos, imagens, fotos, internet e filmes durante as aulas. A didática antes tradicional tomou uma nova roupagem, mais interativa o que caracterizou o objeto de estudo: as aulas de história com a utilização das TICs. A pesquisa foi desenvolvida no ambiente escolar, após aulas interativas tere sido ministradas, um pequeno grupo de alunos dos 7º anos da unidade escolar foram selecionados, um questionário contendo perguntas abertas e fechadas foi aplicado para a obtenção de dados quantitativos e qualitativos a respeito da utilização das TICs em sala de aula. Os dados coletados foram tabulados, interpretados e as conclusões foram coerentes com as hipóteses levantadas de que as TICs auxiliam a aproximação dos conteúdos de história da realidade dos alunos, fazendo com a tecnologia sirva de ponte entre o passado e o presente.