Sala de recursos em escola de zona rural do Distrito Federal

Abstract

Esta pesquisa teve o intuito de compreender que contribuição a Sala de Recursos pode oferecer para uma escola pública de zona rural, bem como visa ressaltar a sua necessária inclusão no Projeto político-pedagógico da escola. O Projeto político-pedagógico é entendido como parte essencial a toda unidade escolar, e este deve ser planejado, construído, executado e avaliado por todos os atores envolvidos no ato de educar, constituindo-se uma construção coletiva, onde precisa deixar claro que cidadão a escola está formando. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e a coleta de dados foi realizada por meio de questionário e análise documental. Verificou-se a relevância da sala de recursos, sendo atuante no tocante a aprendizagem significativa de alunos com necessidades educacionais especiais, bem como, no auxílio de professores regentes, atendendo as singularidades dos educandos, buscando formas diversas de aprendizado. E a sua atuação está de acordo com a legislação em vigor, possibilitando o desenvolvimento de uma educação inclusiva e de qualidade.