Coordenação pedagógica e sua relação com os determinantes da violência e indisciplina na escola

Abstract

Esse trabalho tem por objetivo analisar como o coordenador pode ajudar o professor e a gestão da escola a resolver o problema de indisciplina e conflito entre alunos e quais são as suas dificuldades em respeitar as regras e normas da escola. Para tanto, foi feita uma pesquisa qualitativa, na qual foi aplicado questionário para os alunos dos 5º ano e para as professoras regentes da escola com vistas à coleta de dados. Para o referencial teórico, utilizei, entre outros, Godoy (1995), Aquino (1998), Parrat-Dayan (2008) e Tiba (1996). Os resultados alcançados foram animadores e, por meio deles, foi possível perceber que, na escola em que a pesquisa foi feita, são poucos os alunos que não entendem ou não conseguem cumprir as regras e que as professoras buscam ajuda junto à coordenação pedagógica no sentido de se sentirem apoiadas, uma vez que a coordenação deve trabalhar para ser um elo entre todos os atores da escola, buscando que o ambiente escolar seja agradável, prazeroso e apto para o estudo e a aprendizagem.