Avaliação, em busca de reflexão

Abstract

A avaliação é muito discutida como um ponto importante para o alcance de um ensino mais efetivo já que está relacionada com uma contribuição na apropriação do conhecimento dos alunos, pois esse é um momento para que professor e aluno possam juntos, refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem. Este trabalho tem como objetivo identificar os tipos de avaliação mais utilizadas no curso de ciências naturais da FUP (Faculdade UnB Planaltina), no segundo e nos sétimo semestres por meio da análise dos planos de ensino das disciplinas ofertadas no curso. Utilizando um questionário semi-estruturado analisado de forma quanti-qualitativa, buscamos também conhecer as concepções dos alunos em relação à avaliação e sobre como são avaliados. As análises indicaram que o curso apresenta propostas avaliativas diagnósticas, classificatórias e formativas e que a maioria dos alunos estão satisfeitos quando a maneira como são avaliados. Entendo que esse é um estudo inicial e que necessita ser mais aprofundado.