O estudo da topicalização na língua portuguesa

Abstract

Este trabalho objetiva discutir o fenômeno da topicalização, esclarecendo sobre a definição e as características da topicalização, e como ocorre na língua do português, e no ensino” da língua portuguesa, sob o enfoque de que as gramáticas tradicionais excluem fenômenos que discordam das estruturas sintáticas preconizadas por estas gramáticas. Outro objetivo deste texto é promover uma reflexão ampla sobre: “ensino” da topicalização considerando os parâmetros curriculares, pois alunos que já conseguem associar de maneira evidentes a função sintática de cada componente de uma oração; podem analisar outras estruturas que acontecem com frequência no uso da língua. Analisando que este estudo deve ser baseado na educação linguística, avaliando-se a importância de representar a noção chomskyana de “competência”, aqui, definida como o conhecimento prévio de cada aluno. As conclusões deste estudo graduam sobre a prática da eliciaçao no domínio que esta técnica auxilia o professor a abordar em sala de aula, temas nunca propostos, entretanto são conhecidos por suas gramáticas internalizadas. Essa ferramenta mediadora que revela o papel significativo da intuição linguística no processo de aprendizagem dos alunos, através do desempenho da criatividade, e o desenvolvimento de um raciocínio lógico da língua; e do aprendizado das construções frequentes da linguagem oral e escrita na língua portuguesa.