Um estudo acerca de identidade sob a perspectiva da diversidade e cidadania na EJA

Abstract

Neste Projeto de Intervenção Local – PIL, para conclusão da Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com ênfase na Educação de Jovens e Adultos, teve-se como condição necessária, para entender o objeto do projeto, conhecer a identidade social dos estudantes do 3º segmento da EJA da escola pública Centro de Ensino Fundamental São Bartolomeu, em São Sebastião, o que subsidiou a intervenção da realidade local. São objetivos da intervenção: incentivar os estudantes a continuar os estudos, identificar boas práticas nas turmas da EJA que possam influenciar positivamente a transformação social na vida dos estudantes, reconhecer expressões identitárias e reforçar a valorização da imagem que eles têm de si. Para alcançar os objetivos pretendidos foram desenvolvidas atividades por meio de oficinas práticas e motivacionais, para que os estudantes possam ser capazes de reconhecer as diversidades e exercitar sua cidadania. O projeto foi elaborado com a metodologia de pesquisa bibliográfica, com o método qualitativo e quantitativo de análise de dados, o que revelou o interesse dos estudantes em continuar os estudos e a necessidade de um direcionamento e suporte para que eles se sintam valorizados e se reconheçam como cidadãos atuantes.