Abordagem de variação linguística nos livros didáticos de PLE

Abstract

Este trabalho apresenta uma análise do aspecto de variação linguística em três livros didáticos de Português para Estrangeiros. Entendendo que a língua é um complexo sistema de variedades regionais, sociais, entre outras e que para tornar-se proficiente, o aprendiz precisa estar a par acerca de tais variedades, é necessário traçar um paralelo entre a norma padrão e as demais norma em diferentes contextos para que este saiba como articular-se adequadamente em cada situação que se deparar. Considerando também que os estudos sobre Variação Linguística do Português Brasileiro são relativamente recentes - seu início se deu na década de 70 - bem como a criação de materiais didáticos voltado para o ensino de Português para Estrangeiros fui incitada a buscar como os livros didáticos de Português como Segunda Língua permeiam sobre este fenômeno. A análise holística contemplará se essas variedades estão presentes nesses livros e se e como elas estão relacionadas à variedade da norma padrão. A metodologia é a analise de base qualitativa interpretativista. Como resultado, pretendo deixar claro se as Variações são contempladas nos livros escolhidos e se encontrados, investigar sob que abordagem ou abordagens estes três livros didáticos manejam a Variação Linguística.