Gêneros e sexualidades : uma análise dos currículos de enfermagem das Universidades Federais do Brasil

Abstract

Os descritores de saúde da BVS caracterizam gênero ou identidade de gênero como o conceito que uma pessoa tem de si mesmo e leva em conta as características físicas, as pressões psicológicas e sociais, resultando em não uma unidade de gêneros masculino e feminino, mas numa pluralidade de identidades. Plurais também são as orientações sexuais e cada uma carrega uma complexidade. Esses fatores são determinantes de saúde e devem ser entendidos como tais desde a graduação. Neste sentido, este trabalho tem como objetivo analisar os currículos de enfermagem sobre o ensino de gêneros e sexualidades, comparando esses resultados entre as regiões brasileiras, suas realidades sociais e culturais. Foi realizada uma análise documental das ementas disponíveis nos sites das Universidades, tendo como critério de exclusão as Universidades que não disponibilizavam esses documentos em seus sites. A partir daí, foram selecionadas matérias obrigatórias do currículo que continham no título ou no corpo da ementa as palavras sexualidade(s) e gênero, quando essas não estavam presentes foram usadas matérias de saúde da mulher e/ou do homem. As palavraschave: gênero, sexualidades, políticas e/ou programas de saúde da mulher/homem, saúde sexual e/ou reprodução sexual e raça e etnia foram os termos selecionados para a análise. A região Brasileira com maior número proporcional de ementas que abordam os assuntos é a Região Sul, porém, a com maior número absoluto de ementas se encontra a Região Nordeste. A região Nordeste aparenta reconhecer gênero e as sexualidades enquanto determinantes sociais, outras regiões ainda precisam investir na formação de seus profissionais de saúde na tentativa de melhorar a situação atual de suas populações vulneráveis.