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2011_RaissaPereiraMacielCominiChristofaro.pdf435,95 kBAdobe PDFver/abrir
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dc.contributor.advisorBaptista, Dulce Maria-
dc.contributor.authorChristófaro, Raíssa Pereira Maciel Comini-
dc.identifier.citationCHRISTÓFARO, Raíssa Pereira Maciel Comini. Biblioteca e livraria: diferentes enfoques quanto à capacitação de pessoal, tendo como referência o caso da Livraria Cultura. 2011. 49 f. Monografia (Bacharelado em Biblioteconomia)-Universidade de Brasília, Brasília, 2011.en
dc.descriptionMonografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, 2011.en
dc.description.abstractEste trabalho realiza uma comparação entre bibliotecas e livrarias, seus antecedentes históricos e as práticas adotadas para capacitação de pessoal nas duas instituições. Tendo como referência um estudo de caso do treinamento de funcionários na Livraria Cultura, são sugeridas algumas alternativas de incorporação de práticas nas bibliotecas públicas brasileiras, para que seus serviços sejam executados de maneira mais eficaz.pt_BR
dc.rightsAcesso Abertoen
dc.subject.keywordBibliotecários - formação profissionalen
dc.subject.keywordBibliotecas - históriaen
dc.subject.keywordBibliotecas públicasen
dc.subject.keywordLivreiros e livrariasen
dc.titleBiblioteca e livraria : diferentes enfoques quanto à capacitação de pessoal, tendo como referência o caso da Livraria Culturaen
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Bachareladoen
dc.date.accessioned2011-02-28T13:22:35Z-
dc.date.available2011-02-28T13:22:35Z-
dc.date.issued2011-02-28T13:22:35Z-
dc.date.submitted2011-01-25-
dc.identifier.urihttp://bdm.unb.br/handle/10483/1555-
dc.language.isoPortuguêsen
dc.description.abstract1Comparative study of libraries and bookshops, taking into account their historical backgrounds and staff training activities that are put in practice in both types of institutions. With basis on the case study of the Cultura bookshop, some alternatives are suggested as practices to be adopted by Brazilian public libraries, so that their services can be rendered in a more effective way.en
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.26512/2011.01.TCC.1555pt_BR
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