Surdez e autismo : um estudo de caso

Abstract

Os alunos surdos no Brasil passaram por um longo processo histórico no âmbito educacional, porém é preciso notar que a inclusão de estudantes surdos não depende apenas de acessibilidade, mas também é preciso criar métodos e abordagens de ensino acessível a suas necessidades. O estudante Surdo autista é uma realidade dentro das escolas brasileiras, por isso, está pesquisa visa mostrar a necessidade de um olhar diferenciado e capacitado para nossos estudantes. A pouca quantidade de pesquisa no campo da Surdez dificulta a compreensão e a formulação de materiais didáticos e informações acessíveis aos profissionais, pais e outros interessados em contribuir com a aprendizagem e o desenvolvimento da pessoa Surda. O presente estudo de caso, utiliza-se de um método qualitativo, onde os instrumentos utilizados foram entrevistas e relatos para contar a história da criança Surda autista, o contexto em que está inserido e apresentar informações sobre seu meio familiar e educacional; no intuito de quebrar paradigmas quanto às potencialidades desses estudantes e propiciar conhecimento para que haja uma cobrança para as autoridades de modo que se efetive as políticas públicas para o atendimento capacitado e assim, o desenvolvimento de nossos estudantes. Após a análise e a coleta dos dados, será apresentado uma proposta de ampliação do contexto de pesquisa para o efetivo registro de Surdos autistas no contexto escolar e suas especificidades no ensino de Libras e do Português como segunda língua.