Evasão na educação de jovens e adultos : conhecer para intervir

Abstract

A Educação de Jovens e Adultos –EJA, é uma modalidade de ensino que oferece oportunidade àqueles que na sua trajetória de vida não iniciaram ou interromperam seus estudos. Ao trabalharmos como coordenadoras de turmas do Programa DF Alfabetizado, observamos que os estudantes das turmas em que os professores utilizavam como estratégia pedagógica o Método Paulo Freire de Alfabetização tinham melhores resultados se comparados às outras nas quais este método não vinha sendo utilizado. Ao buscarmos conhecer dados referentes aos índices de aprovação, reprovação e evasão na Educação de Jovens e Adultos, verificamos que os números mostravam-se bastante significativos e preocupantes, especialmente, no que concerne a evasão. Sendo a realidadedo Centro de Ensino Fundamental (CEF) 301 do Recanto das Emas semelhante a essa, surgiu o interesse em realizar uma ação, por meio deste Projeto de Intervenção Local –PIL, com estudantes do Primeiro Segmento da Educação de Jovens e Adultos, matriculados na escola em questão. Por demonstrar efetividade no Programa DF Alfabetizadooptamos por utilizar como estratégia pedagógica o Método Paulo Freire de Alfabetização, que propõe uma educação onde todos aprendem juntos, de fase em fase, de palavra em palavra,constituindo outra forma de fazer cultura, na qual o homem torna-se sujeito da sua própria história. Assim, este PIL tem como objetivo reduzir os índices de evasão escolar nessa etapa da EJA. Ademais, a execução do Projeto configura-se também como oportunidade de acompanhar, no CEF 301, a trajetória escolar de muitos dos estudantes oriundos do Programa DF Alfabetizado, com os quais já tivemos contato, facilitando, desse modo, o diálogo, a articulação e aorganização do trabalho pedagógico com a sua realidade de vida,necessidades, interesses e aspirações. Este Projeto terá início no primeiro semestre de 2016, com duração semestral.