Uso das tecnologias de informação e comunicação nas aulas de língua portuguesa para o público da EJA : novas formas de ensinar e aprender

Abstract

Este Projeto de Intervenção Local – PIL tem por objetivo analisar a integração das tecnologias de informação e comunicação nas aulas de Língua Portuguesa na EJA como potencializadoras de novas formas de ensinar e aprender. O público ao qual se destina são os alunos do Centro de Ensino Fundamental 1 do Paranoá. Esta escola dispõe de espaços privilegiados para que se façam intervenções por meio de projetos diferenciados. A comunidade é formada por adolescentes, jovens e adultos, em sua maioria com renda média abaixo das outras cidades do Distrito Federal. Outra característica apresentada por este grupo de alunos é que todos eles possuem um aparelho celular para se comunicar, o que os torna alvo de uma intervenção relacionada às tecnologias educacionais, já que de alguma forma possuem acesso à grande rede de informação tecnológica, mas não fazem uso pedagógico da mesma. Entre os problemas observados destacam-se a desmotivação, a baixa aprendizagem, a repetência e a evasão escolar. Nesta situação, optou-se pelo uso de tecnologias de informação e comunicação para desenvolver o interesse dos alunos nas aulas e assim reduzir os baixos índices avaliativos. Para a execução do PIL, inicialmente foi apresentada a proposta aos alunos para que opinassem sobre o uso de tecnologias em sala de aula. O segundo passo foi apresentar o projeto para a direção e coordenação que aceitou colaborar com o que fosse necessário. Vencidas estas etapas, foram definidas as datas de início e desenvolvimento das atividades. Como culminância do Projeto, haverá a apresentação das Memórias Literárias, com o tema “Meu Amigo Inesquecível”, no formato de livro, que será apresentado na escola com a presença dos parceiros e familiares dos alunos.