Educação inclusiva : estamos de fato preparados para conviver com toda a diversidade? : desafios da formação continuada

Abstract

O presente trabalho procura discutir a importância da formação continuada dos professores para atender alunos com necessidades especiais em salas de aula regulares. O objetivo da pesquisa é analisar a proposta de formação docente para atender na perspectiva dos Direitos Humanos no âmbito da Educação Inclusiva. Para tanto foram realizadas propostas de ações interventivas com o intuito de sensibilizar quanto professores quanto à necessidade de inserção dos alunos deficientes no ensino regular. O projeto-intervenção foi realizado em uma Escola da Rede Pública de Ensino da Secretaria de Educação do Distrito Federal e contou com a participação de todos os professores do turno vespertino e culminou na semana da Pessoa com Deficiência. Enfim, o projeto interventivo buscou realizar uma reflexão sobre a diversidade e a formação continuada de professores.