As contribuições do orientador educacional nas demandas e desafios da escola de ensino infantil

Abstract

Neste trabalho pretende-se enfocar as contribuições do Orientador Educacional-OE nas demandas e desafios na escola de ensino infantil. Ao longo da história, esse profissional enfrentou espaço de trabalho muito contraditório, marcado especialmente, pelo não reconhecimento e a não valorização da categoria. Em primeira instância, busca-se ressignificar a importância da atuação do profissional em questão no ambiente escolar. Neste sentido, esse trabalho está articulado em três partes. Na primeira delas, discute-se a construção coletiva da escola: representação e prática social, enfatizando-se de início, a Educação, Direito, Direitos Humanos, em seguida as concepções e paradigmas a ela pertinentes, discute-se ainda escola e família: velhas demandas e novas perspectivas para OE consecutivo a retrospectiva histórica da atuação do OE. A segunda parte, procura tratar de questões pertinente à presença do OE nas unidades de ensino, conhecendo o Centro Ensino Infantil Sonho de Criança- CEISC II a escola pesquisada. Na terceira parte destaca-se as demandas e desafios do OE no CEISC II por meio dos dados coletados no decorrer da pesquisa de campo.