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dc.contributor.advisorRossato, Maristela-
dc.contributor.authorSilva, Kenia Cristina Reis da-
dc.identifier.citationSILVA, Kenia Cristina Reis da. Contribuições para uma escola mais acolhedora frente aos direitos humanos. 2015. 50 f., il. Monografia (Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural)—Universidade de Brasília, Brasília, 2015.pt_BR
dc.descriptionMonografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Curso de Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos, no contexto da Diversidade Cultural, 2015.pt_BR
dc.description.abstractEsta pesquisa teve o objetivo de apresentar contribuições para uma metodologia de acolhimento e inclusão escolar de crianças e adolescentes em medida protetiva inseridos em ambiente educacional. A metodologia utilizada foi a roda de conversa possibilitando às crianças e aos adolescentes expressarem suas histórias e expectativas em relação à própria presença no contexto da escola. O objetivo da roda de conversa foi compartilhar as impressões, experiências e expectativas próprias em relação ao contexto educacional. Para a execução das atividades interventivas houve a participação de um grupo de 06 adolescentes distribuídos em escolas e séries/anos escolares variados e com idades diferentes. Concluiu-se que os adolescentes em situação de acolhimento institucional necessitam de ser reconhecidos em suas particularidades, potencialidades e subjetividades.pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleContribuições para uma escola mais acolhedora frente aos direitos humanospt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Especializaçãopt_BR
dc.date.accessioned2016-09-13T15:19:28Z-
dc.date.available2016-09-13T15:19:28Z-
dc.date.submitted2015-
dc.identifier.urihttp://bdm.unb.br/handle/10483/14560-
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.subjectAdolescentespt_BR
dc.subjectInclusão escolarpt_BR
dc.subjectDiscriminação na educaçãopt_BR
dc.subjectAcolhimento institucionalpt_BR
Aparece na Coleção:Educação em e para os Direitos Humanos, no contexto da Diversidade Cultural



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