Escolarização da capoeira como indutora da educação em e para os direitos humanos

Abstract

O presente projeto de pesquisa-intervenção visa estimular os docentes de capoeira a promoverem a escolarização da mesma como indutora da educação em e para os direitos humanos. Desenvolve-se por meio de técnicas qualitativas, com envolvimento dos docentes, para empoderá-los como agentes de mudança. Considera-se que a capoeira, usada como instrumento incentivador da educação em e para os direitos humanos, tem potencial para contribuir à promoção da equidade de gênero, o desenvolvimento da cidadania planetária e a realização de projetos de pesquisa-intervenção. Diante desse potencial de transformação, a escola, que historicamente apresentou resistência à capoeira, vai deixando entrar essa prática em seus espaços. Em muitos casos, como atividade extracurricular, ou de forma indireta, mas abrindo brechas que podem ser aproveitadas pelos docentes de capoeira para incentivar sua inserção nos planos político-pedagógicos das escolas.