Expressões sexistas no ambiente escolar

Abstract

Este estudo teve como objetivo principal verificar se há uso corrente de expressões sexistas (machistas e homofóbicas) no terreno das instituições de ensino, identificando como essas expressões interferem no trabalho pedagógico e na rotina da sala de aula e da escola, além de propor uma refelexão crítica sobre questões voltadas à proteção e garantia dos Direitos Humanos para todas as pessoas e grupos sociais. Para realização o estudo foi adotada a Abordagem Qualitativa, desenvolvendo-se por meio do planejamento e aplicação de projeto interventivo, visando à formação continuada de professores das séries iniciais e o combate às formas de discriminação e preconceito presentes no ambiente escolar e no repertório pessoal dos docentes. Os resultados da ação interventiva são apresentados por meio de categorias de análise, onde se interpretam os discursos dos pesquisados, destacando-se as semelhanças, diferenças e contribuições para o tema, levando em consideração a realidade estudada. Espera-se que a pesquisa possa suscitar a reflexão sobre os paradigmas e conceitos que permeiam e delineiam a prática pedagógica e a interação interpessoal no contexto escolar, provocando mudanças comportamentais e atitudinais que demonstrem a superação de preconceitos e discriminação nas práticas sociais.